董良:“NewClass遠程教學系統”推動遠程教學創新發展 助力高等教育信息化

慧聰教育網 2021-05-22 23:25 來源:慧聰教育裝備網

【慧聰教育網】2021年5月21日-23日,第56屆“中國高等教育博覽會”(以下簡稱高博會)在青島紅島國際會議展覽中心隆重舉行。本屆展會以跨界聚合?交叉融合為主題以推動高等教育高質量發展。展會現場,慧聰教育網采訪到了北京東方正龍數字技術有限公司副總經理董良先生,他表示本屆高博會,東方正龍發布了最新研發成果:“NewClass遠程教學系統”,它側重于校園內的課堂授課,在教室的老師、學生利用專業設備,通過NewClass遠程教學系統,可以把課堂教學活動擴展到遠端,從而覆蓋到更廣的空間,讓線上課堂活起來。

董良:“NewClass遠程教學系統”推動遠程教學創新發展 助力高等教育信息化

北京東方正龍數字技術有限公司副總經理董良

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2021年,中國教育正式進入后疫情時代,線上線下相結合的教學模式被廣泛認可和采用,信息技術正在發揮著越來越重要的作用。在東方正龍的展臺,讓人耳目一新的是NewClass遠程同傳展示區,這一展區設置2個譯員間,有英、韓的譯員現場同傳,教室內的學生使用NewClass語言終端。遠程的學生使用自己的筆記本電腦,通過NewClass融合云遠程加入課堂,進而實現線上線下的同聲傳譯教學互動。NewClass遠程教學系統可以在本地教室和遠端同時完成教學和訓練,董良為我們具體介紹了NewClass遠程教學系統的特點,主要包括以下四個方面:

1)同步授課:同時聆聽教師端授課的聲音與實時授課畫面,觀看教學課件。

2)專業語言訓練:所有學生同時完成教師指定的語言訓練任務。遠程學生在聽課的同時,可與本地同學一并進行訓練,如雙軌錄音、資源點播、同傳訓練,實現真正意義上的遠程同步訓練。

3)實時互動:使用NewClass遠程教學系統,遠端學生可與本地教師、學生一同實現情景互動、對話訓練、分組討論等,在本地教師操控的一套教學系統中實現合并本地和遠程的語言教學、訓練、融合課堂、遠程互動等多場景多模式的教學訓練。

4)混合式課堂評估:教師可組織遠程學生與教室內本地學生同時進行課堂小測、綜合測試等課堂評估,輕松做到線上線下混合教學過程中不冷落任意一個同學。

董良表示:“除了NewClass遠程同傳教室,東方正龍還帶來了深耕20多年的信息化教學產品:NewClass遠程數字語言實驗室、高密度WiFi移動智能交互系統解決方案等。希望東方正龍的這些產品和解決方案,能夠為學生老師的學習教學帶來更好的助力,為高等教育信息化化發展貢獻自己的力量?!?/p>

《教育部2021年工作要點》中提出加快推進教育信息化高質量發展,積極發展“互聯網+教育”,推廣“三個課堂”模式應用,大力推動教育信息化發展。對此董良表示,“三個課堂”,“專遞課堂”“名師課堂”和“名校網絡課堂”,主要針對教育資源的不公平性問題,東方正龍的最新產品正是圍繞這一問題研發的。NewClass遠程教學系統可以構建“線上線下混合同步課堂”、“雙師互動課堂”,“遠程合班課堂(分校通)”,“云端互動課堂”,擴展本地教室到遠端,消除傳統教育教學的時空阻礙。學生可以自主選擇不同班級、學校甚至地區,教師講課、答疑,而且還可以“面對面”地與身處不同地點、同在一個課堂的學生隨堂研討、交流,組織各類教學訓練活動。NewClass遠程教學系統構建了一個跨校區、跨學校、跨地區的融合課堂。

2021年是“十四五”規劃的開局之年,教育部對全國高等教育的發展也提出了新的要求,現階段,中國高等教育正處于新發展階段,尤其是在“雙一流”建設背景下,如何提升人才培養質量,推動高等教育高質量發展尤為重要。高等教育高質量創新也被教育部所重視。

對此董良認為,高等教育的創新性,主要體現在教學模式的創新。多年來教育信息化的發展,大大促進了高校教學模式的創新。遠程教學的蓬勃發展,打破了同一空間面對面授課的限制。而NewClass遠程教學系統的優勢主要體現在其可以實現線上與線下的完美融合,針對語言教學,老師就可以在任何地點完成授課,而學生同樣可以在任何地點完成學習,達到同一時間線上線下的混合式教學。

NewClass遠程教學系統的創新點,主要表現在大部分學生可以坐在教室中使用教室的專用終端上課,不需要為照顧遠端,每人使用個人移動終端登錄云上課堂,使得一部分學生在遠端,可以擁有和教室內同學完全一樣的上課體驗,節省了學校的網絡資源,同時實現跨越空間的雙向的互動教學環境,讓老師授課從講臺擴展到網絡可以覆蓋到的任何空間。

最后董良表示,“隨著高等教育信息化的深入發展,東方正龍作為教育裝備行業的領先企業,希望能夠貢獻自己的一份智慧,為高等教育教學的發展提供助力與支持?!?/p>

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